issue 4 XXVI

Colella F. Introduzione all’empowerment come processo multidimensionale. Il rafforzamento individuale e collettivo per la parità di genere nella società contemporanea

2024, issue 4 XXVI, volume XXVI /

Author: Francesca Colella Il presente contributo si propone di esplorare, anzitutto, le sfide che le donne affrontano nei settori STEM a causa di pregiudizi culturali e sociali. Essi, infatti, contribuiscono a perpetuare l’idea che le donne siano meno inclini ad apprendere discipline scientifiche, e ciò si riflette nelle disparità di genere nei percorsi professionali STEM, […]

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Grassi V. Nardi L. Accesso ancora negato. Discipline STEM, processi di esclusione e inclusione delle donne e strategie per l’empowerment femminile

2024, issue 4 XXVI, volume XXVI /

Author: Valentina Grassi, Luisa Nardi The thesis supported in this contribution is that it is not possible to think and define contemporaneity without building some kind of comparison with modernity. In the first part of the paper the analysis aims to build an ideal type of modernity: rationalization, subjectivation and sociocultural hybridization are the points

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Brancato G. Gianturco G. L’empowerment femminile: funzione strategica o adempimento normativo? Un analisi delle politiche universitarie per la parità di genere in Italia

2024, issue 4 XXVI, volume XXVI /

Authors: Giovanni Brancato, Giovanna Gianturco Abstract This paper investigates whether female empowerment represents within university policies a regulatory compliance requirement or a strategic element for the growth of universities and the development of a more equitable and inclusive society. To this end, the Integrated Activity and Organization Plans and Gender Equality Plans of Italian public

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